viernes, 7 de diciembre de 2012

Paseo virtual


PASEO VIRTUAL CONOCIENDO LOS ALIMENTOS

Conociendo los Alimentos

Visita virtual: Conociendo los alimentos

Audiencia: Niños/as  del Nivel Inicial de 5 a 6 años

Los alimentos

¿Están listos chicos/as  para éste recorrido?

¡El día de hoy nos vamos de paseo para conocer los diferentes tipos de alimentos

Sabían que los alimentos son cualquier sustancia (sólida o líquida),
Normalmente ingerida, y que éstos son muy importantes para los seres humanos.


Vamos a seguir nuestro paseo, en la siguiente parada conoceremos los diferentes tipos de alimentos.



Continuamos con nuestro paseo virtual  en la siguiente parada  vamos a observar la clasificación de los alimentos

 ¿Cuál alimento te gusta más?
En nuestra última parada encontraras una canción con relación a los alimentos.

Evaluación:
Colorea los alimentos que tú conoces.


Espero que este paseo les haya gustado, hayan  aprendido algo nuevo y que éstos aprendizajes  les puedan servir para la vida, de esta manera poder alimentarse bien y cuidar su cuerpo.
Nuevamente aseguren bien  sus cinturones  y nos dirigimos de regreso.

Dolores Yessenia Muñoz

Ana Yudilsa Reyes


Ana Delia Polanco

Plan Diario de los alimentos

      Plan Diario

    Tema . Los alimentos  


    Curso pre-primario

  Maestra ´.Dolores Muñoz


A aprendizaje esperados
Propósitos
Actividades

Recursos
Reconoce los alimentos dulce, diferente sabor.
Identificar los alimentos de origen animal y siembra, leche queso huevo.
De inicio
Canción ,oración, recuperación de los saberes previos
Comentar y observar alimentos.
Frutas
Hojas
Láminas
Pegamentos
Tijeras
Lápiz de color


Reconoce los alimentos de consumo cotidiano, frutas, vegetal, cereal.
Valoración

De alimentos de la comunidad.
De desarrollo
Observar los alimentos que proviene de los animales
Visitar comercio donde se vendan estos alimentos colmados, supermercado , pollera, carnicería.
Se tiene diálogo acerca de ellos
Se entona canciones, cuentos ,dramas

Evaluación
A través de una actividad dibujando los alimentos que mas le gusto
Observando una presentación de power point donde los docentes dirán que observaron durante el viaje.


Cierre
Formando un circulo se dialoga que hicimos hoy ,que le gustó


viernes, 16 de noviembre de 2012

Paseo virtual para el nivel inicial



Paseo virtual .Conociendo los diferentes viveros.
Audiencia.

A niños de 5 y 6 años del nivel inicial.

A hora comenzaremos un largo viaje en el que conoceremos los diferentes viveros que existen.

Los viveros
Los viveros son instalaciones en las que se provee a los cultivos de condiciones ambientales adecuadas para su desarrollo, y los cuidados necesarios, hasta que llegue el momento de trasplantarlos a su lugar definitivo. Por tanto, el diseño de los viveros es fundamental en el éxito de la producción, determinando su calidad

La producción en los viveros, permite controlar y prevenir las enfermedades y ataques de depredadores, que afectan a las plántulas en su etapa vulnerable. Los viveros brindan una ayuda invaluable en la re forestación  pudiendo funcionar como fuente de nuevas plantas, y como centro de investigación, donde estudiar técnicas masivas de propagación de especies.

Clasificación de los viveros:
Los viveros se clasifican de acuerdo a su finalidad en temporales y permanentes.
Si quieres saber más toma un descanso en esta dirección puede entrar
Clasificación de las plantas.
A hora  comenzaremos un largo viajes en el que conoceremos los tipos de plantas que hay en los viveros y como se clasifican .
Sabias que las plantas tienen muchas utilidad, porque no proporcionan frutas y vegétales, alimentos.
Si desea conocer las diferentes plantas que existen toma un descanso para que pueda ver.

Viveros con plantas ornamentales.
En los viveros con plantas ornamentales, estas plantas reciben un cuidado especial, con una buena fertilización, ya que esta es importante porque tienen poco volumen de suelo y el riego continuo hace que se laven rápidamente y de manera eficiente los pocos minerales del suelo. Siempre es necesaria y útil una fertilización con abono sólido y de poca solubilidad.
Conoces los tipos de viveros con plantas ornamentales.
Podemos encontrar la existencia de dos tipos de viveros con plantas ornamentales, uno es el de especies forestales, mientras que el otro es el que se dedica a las especies agrícolas. Este tipo de viveros se llaman viveros con plantas ornamentales, y a su vez se subdividen en tres tipos: por un lado existen los viveros de plantas de exterior, los viveros de plantas de interior y los viveros de plantas florales. Las plantas que se cultivan en los viveros con plantas ornamentales de vivero de exterior necesitan una media sombra para desarrollarse durante el día, o sino que se los coloque al sol durante el día. Pero esto puede implicar, que las plantas se quemen por los excesivos rayos del sol durante largas horas. Por lo cual este tipo de plantas necesitan un mantenimiento de riego constante durante la época primaveral y de verano. Las plantas de viveros con plantas ornamentales de interior necesitan de algunos cuidados más específicos.


Importancias de los viveros.
La importancia de un vivero es tener la posibilidad de cultivar diferentes variedades de plantas en ciertas áreas determinadas.
Si desea saber más toma un descanso y aquí te dejó más información.
Conoces los diferentes viveros  aquí  te dejo la información para que hagas una paradas.
1¿Qué viveros te gustó más?
2 ¿Qué tal fue el paseo?
3¿Sabes que son los viveros? 











viernes, 9 de noviembre de 2012

La caza del Tesoro




Tema:
La higiene personal .
Grado: Pre-primario A.
Introducción:
La higiene personal no es más que, aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.
Encerrar con un círculo los hábitos de higienes.

 
                                                                          

                                


                                       

  
Preguntas:
¿Qué es la higiene?
¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
¿Qué usamos para bañarnos?
¿Qué debemos hacer antes de bañarnos?
¿Qué debemos hacer después de bañarnos?

Enlace:

La gran pregunta:
¿Qué nos pasaría si no cuidamos nuestro cuerpo?

Evaluación:
Logrado/                                           En proceso--                          No logrado   *

-Identifica los hábitos de higiene.
-Muestra interés por el aseo personal.
-Muestra respeto y cuidado por su cuerpo.
-Práctica hábitos de higiene para prevenir las enfermedades y mantener la salud de su cuerpo.
 -Identifica los objetos a utilizar para higienizar su cuerpo.
Créditos:
Créditos:
Lieskap.blogger.com Sobre la Higiene Personal Desde la Educación Inicial.
La Higiene Personal Protocolo Infantil.

 Grupo 3
Solanyi Muñoz
Altagracia   Gutiérrez
Dolores  Muñoz
Francelina  López
Moraima  Marte 

sábado, 3 de noviembre de 2012

Foro motricidad fina

 La motricidad fina en el nivel inicial


1¿  Qué  importancias tiene la motricidad  fina en el nivel inicial? 

2¿ Qué es  motricidad fina? 

3¿ Cuáles son los elementos  que  se utililaza en la  motricidad fina? 

4¿Para qué  sirve la motricidad  en los niños del nivel inicial ? 



Webquest para nivel inicial




Webquest .
Los fenómenos de la lluvia.

Introducción.
El objetivo de esta webquet es potenciar en los niños del nivel inicial  ya que la lluvia es el medio ambiente más común y al mismo tiempo más sorprendente.
La lluvia no es más que la precipitación de agua desde las nubes el suelo, hacia la tierra.


Tarea

Además de la explicación científica que puede existir para explicar el fenómeno de la lluvia, también es importante señalar que este fenómeno meteorológico puede realmente cambiar para bien o para mal la existencia de los seres vivos, especialmente del ser humano. Esto es así porque no es otra que la lluvia  la responsable del regado natural y más efectivo que reciben los suelos. Fenómenos tales como la sequía, o ausencia de lluvias, producen estragos en la tierra y sobre todo en la generación de cultivos.

Proceso los alumnos se juntaran en cada mesa en grupo grande y pequeño de seis niños por mesa , realizar la, siguientes actividades

 1¿Dibuja la  lluvia?


2¿Recorta pedacito de papel crispe azul y pégalo en  la gotas de agua?


3¿Dibuja una gotas de agua?



4¿coloreas la gota de agua?

Evaluación

1  ¿Que te gusto?

 2  ¿Que  pudiste observar?

3 ¿Describe mes  la lluvia?

Recursos 






http://www.google.com.do/imgres?q=dibujo+de+lluvia&hl=es&sa=X&biw=1024&bih=677&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=bilywYXlsogqhM:&imgrefurl=http://escueladeangelitos.blogspot.com/2009/04/nurie-de-ingles-un-dia-de-lluvia-nurie.html&docid=5L7YibamGuqReM&imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXBQpR7RtvTVwHYvDKvSDcsvcoYrzOEr8Is6IayktNFIEK10Xl0gAKUQkp9u2ePJ7s83VDqlZREKdAxufnVhhGsRaHHBekjaIn-2xWkoFTOhIljJnyDBkW_kk5ZjHu7ovt0Vq485I_yVVX/s400/dibujos%252Bpara%252Bcolorear%252Band%252Bmy%252Bumbrella.jpg&w=348&h=400&ei=d8OiUKWdLcnV0QHbx4GYBQ&zoom=1&iact=hc&vpx=774&vpy=219&dur=159&hovh=241&hovw=209&tx=158&ty=137&sig=102650880884802343389&page=1&tbnh=139&tbnw=124&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:17,s:0,i:183






Conclusión.
Al finalizar, esta actividad los niños tendrán dominio del tema de la lluvia.



Nota.
Tomando en cuentas los recursos a utilizar del Internet






Webquest para nivel inicial



WEB QUEST.    Las figuras geométrica


Introducción


El objetivo de esta wequest es potenciar en los niños del nivel inicial
Se inicia con el aprendizaje de las principales figuras geométricas que se enseñan en educación inicial como son: el círculo, el cuadrado, el triángulo y el rectángulo, para posteriormente en edades más avanzadas realizar la enseñanza de formas más complejas.


Tarea
           

Una figura geométrica es un conjunto cuyos elementos son puntos  La Geometría es la rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el espacio o en el plano, estudia sus características: forma, extensión, posición relativa y propiedades.

Procesos
Los alumnos del nivel inicial realizaran las siguientes actividades.

¿Colorea el triángulo

¿   Rellena de papel crispé el círculo? 

¿-En cierra en un circulo el cuadrado
  












Recursos












Evolución
¿Qué te gusto?

¿Cómo es el triángulo? 
 3 ¿    El   cual es  tipo de figuras que conoces?  


Evaluación.
Al terminar esta actividad los niños del nivel inicial tendrán un conocimiento más amplio en cuanto alas figuras geométrica.

Nota utilizar los recursos a utilizar. 

lunes, 29 de octubre de 2012

Noticias de la actualidad


Barack Obama

El presidente de EE.UU, Barack Obama, se declaró hoy más preocupado por la seguridad de los ciudadanos ante la llegada del huracán «Sandy» a la costa este que por su impacto en las elecciones presidenciales del 6 de noviembre. «No estoy preocupado por el impacto del huracán en las elecciones. Estoy preocupado por el impacto en la gente de la trayectoria de la tormenta», dijo Obama en una declaración en la Casa Blanca tras regresar hoy de Florida, donde tenía previsto un acto electoral que canceló por el huracán.

«La prioridad número uno ahora es la seguridad, la elección se ocupará de sí misma durante la semana», agregó el candidato demócrata a la reelección antes de reunirse con los directores de las agencias de seguridad y meteorología para analizar la evolución del huracán. En esa reunión privada, Obama conversó con Janet Napolitano, secretaria de Seguridad Nacional; Craig Fúgate, director de la Agencia Federal para la Gestión de Emergencias (FEMA); Ray Lahood, secretario de Transporte; Steve Chu, secretario de Energía, y Richard Knabb, director del Centro Nacional de Huracanes.

El presidente advirtió también de que el huracán será «una gran y difícil tormenta» con posibles «consecuencias fatales», pero confió en la capacidad de las autoridades para hacer frente. «Ésta será una gran y difícil tormenta (...) Estoy seguro de que estamos preparados», dijo Obama en su declaración desde la Casa Blanca.

sábado, 20 de octubre de 2012

Día de las naciones unidas


El nombre de "Naciones Unidas", acuñado por el Presidente de los Estados Unidos Franklin D. Roosevelt, se utilizó por primera vez el 1° de enero de 1942, en plena segunda guerra mundial, cuando representantes de 26 naciones aprobaron la «Declaración de las Naciones Unidas» , en virtud de la cual sus respectivos gobiernos se comprometían a seguir luchando juntos contra las Potencias del Eje.a





En 1945, representantes de 50 países se reunieron en San Francisco en la Conferencia de las Naciones Uni das sobre Organización Internacional, para redactar la  por los representantes de China, la Unión Soviética, el Reino Unido, y los Estados Unidos en Dumbarton Oaks, Estados Unidos, entre agosto y octubre de 1944. Carta de las Naciones Unidas. Los delegados deliberaron sobre la base de propuestas preparadas






La primera página de la Carta de las Naciones Unidas, 16 de junio de 1947
La Carta fue firmada el 26 de junio de 1945 por los representantes de los 50 países. Polonia, que no estuvo representada, la firmó mas tarde y se convirtió en uno de los 51 Estados Miembros fundadores.
Las Naciones Unidas empezaron a existir oficialmente el 24 de octubre de 1945, después de que la Carta fuera ratificada por China, Francia, la Unión Soviética, el Reino Unido, los Estados Unidos y la mayoría de los demás signatarios.
El Día de las Naciones Unidas se celebra todos los años en esa fecha.
EL término Eje (Fuerzas del Eje, Eje Roma-Berlín-Tokio) designa el conjunto de países (Alemania, Italia y Japón) que lucharon contra los Aliados durante la Segunda Guerra Mundial.













Materiales del nivel inicial



  los materiales didácticos

.El material adecuado favorece el aprendizaje, ayudando a pensar, incitando la imaginación y creación, ejercitando la manipulación y construcción, y propiciando la elaboración de relaciones operatorias y el enriquecimiento del vocabulario.


 Se trabaja con los materiales didácticos?

Cuentos                                           
Rompecabezas
Masilla

Pelota
Aro


Bloque
Fo ami
Tempera
Lápiz de colores
Carriolas
Hojas de maquina
Cartulina
Papel de respeluce
Hoja de construcción